衡南一中2022年上学期 “书香陶冶性灵，知识改变命运”主题阅读活动实施方案

一、指导思想

针对我校师生课外阅读量不足，发展和提升受到严重制约的现状，为全面贯彻落实党的教育方针，整体提升我校师生的阅读水平，开拓师生知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格，以更好地完成“立德树人，为国育才”的育人目标，我校特于本学期组织开展“书香陶冶性灵，知识改变命运”主题阅读活动。读书成就梦想，读书陶冶情操，与圣贤大家为伍，与经典名篇为伴，修身养德，做有志有为追梦人。

二、活动主题

“书香陶冶性灵，知识改变命运”

三、活动目的

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书香相伴成长。开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

2、引导教师热爱读书，做学生表率，形成人人好读书、读好书的浓厚氛围。读书是教师职业的需要，是教师成长的需要，是教师良好道德的需要。

四、活动口号

“勇攀书山，享知识雅趣；畅游学海，铸巅峰人生”

五、活动原则

1.参与性。读书活动要求做到全体师生家长全员参与，发挥教师、家长的示范和引导作用，用亲身示范去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身阅读活动。

2.活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。

3.指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。

4.常态运行原则。学校要把读书活动作为学校一项日常工作持续不断地开展下去，实现读书活动的常态化、持久化，使读书真正成为学生的习惯，成为广大师生日常生活与学习的重要内容。

六、工作措施

1.加强领导。学校建立以党委书记贺朝晖为总指挥的活动领导小组，并把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面健康发展的一项重要举措，列入学校工作计划，作为提升学校的核心工作之一。

2.常规管理。一是早读10分钟读书活动；二是语文老师上好阅读课；三是每周每人图书阅览室6学时读书学习；四是建设好班级图书角、办公室图书角。

3.开展活动。设立读书节、读书演讲、作文竞赛、知识竞赛、每周每班推荐一本好书、编辑校报、评选读书明星、总结表彰。

七、主要工作及活动内容

（一）宣传发动阶段：2022年2月20日—28日

 1、公布方案，各班各年级制定阅读计划；

 2、营造氛围：悬挂有关读书的格言和标语横幅；

 3、向高二、高一年级学生发放《推荐阅读书目》。

（二）活动实施阶段：2022年3月—6月

1、晨读诵读经典

2、主题班会

3、沐浴阳光，齐诵经典  

4、语文知识竞赛

5、读书小报评比

6、经典读后感征集

7、现场作文比赛

8、阅读公开课

9、教师读书会

10、家庭教育讲座/亲子阅读活动

11、送书下乡

（三）评比表彰阶段：2022年7月1日—7月18日）

1、班、校两级“读书之星”评选；

2、“书香班级”评选；

3、本学期读书活动成果展示；

4、收集活动相关论文。

八、注意事项

1、要提高对本次“书香陶冶性灵，知识改变命运”主题阅读活动的认识，要把它作为营造“书香校园”、打造“五个新一中”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效。

2、领导、教师是学生的表率，要用领导、教师的读书去影响学生，用领导、教师的身体力行去潜移默化地感染学生，活动期间，每位领导、每位教师要精读名著，做好读书笔记，写读后感、教育随笔。

3、教务处、教研处、学生处、办公室、信息处、党建办、工会七个部门，高二、高一年级部和班主任，以及全体语文教师要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校“书香陶冶性灵，知识改变命运”主题阅读活动实施方案的基础上，制定班级读书活动方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

2022年2月18日

附：高中生课外阅读书目（教育部推荐）

  1.《论语》

  2.《三国演义》（罗贯中）

  3.《红楼梦》（曹雪芹）

  4.《呐喊》（鲁迅）

  5.《女神》（郭沫若）

  6.《子夜》（茅盾）

  7.《家》（巴金）

  8.《雷雨》（曹禺）

  9.《围城》（钱钟书）

  10.《谈美书简》（朱光潜）

  11.《哈姆莱特》（莎士比亚）

  12.《堂·吉诃德》（塞万提斯）

  13.《歌德谈话录》（艾克曼）

  14.《巴黎圣母院》（雨果）

15.《欧也妮·葛朗台》（巴尔扎克）

  16.《匹克威克外传》（狄更斯）

  17.《复活》（列夫·托尔斯泰）

  18.《普希金诗选》（普希金）

  19.《老人与海》（海明威）

  20.《泰戈尔诗选》（泰戈尔）